Les systèmes didactiques en BAC PRO MELEC à Kahani

Le système didactique My Home de chez LEGRAND

Depuis plusieurs années , les constructeurs proposent des solutions d’habitats connectés. Ce que l’on appelle communément la domotique est étudiée en BAC PRO MELEC à Kahani. C’est d’ailleurs le cas du système didactique My Home du fabriquant français LEGRAND. En bref, l’élève réalise et étudie une installation électrique domestique programmable bien plus performante qu’une installation classique.

My home système didactique par LEGRAND.
My Home : l’électricité domestique programmable en section MELEC à Kahani.
Voir la vidéo sur My Home par le constructeur LEGRAND.

Le système didactique de bus informatique KNX

Le système KNX est une norme appliquée par différents constructeurs non seulement pour la commande mais aussi pour la gestion et l’automatisation de bâtiments administratifs autant que les locaux de grandes entreprises. Les volets roulants mais également l’éclairage et le chauffage sont commandés par une gestion centralisée permettant la maîtrise de ces systèmes dans le temps mais aussi par rapport à la température et évidemment l’éclairage extérieur.

Système didactique KNX la norme de tous les constructeurs.
KNX : la programmation de l’éclairage, des volets roulants et du chauffage des bâtiments tertiaires en section MELEC à Kahani.
Voir la vidéo sur le déploiement d’un bus KNX dans un collège.

Le tableau général basse tension

Le tableau général basse tension (TGBT) alimente l’atelier d’électrotechnique de la section MELEC de Kahani. Conformément à la norme, Il protège tout d’abord les différents systèmes contre les courts circuits et les surcharges. Un bus informatique équipe ce tableau permettant ainsi de commander à distance chaque système intégré dans un réseau local notamment avec la norme de communication TCP/IP.

Le tableau général basse tension didactique.
Le tableau général basse tension communicant (TGBT) relié à un réseau informatique.

La borne escamotable didactique de rue piétonne

Cette borne escamotable automatisée de rue piétonne permet de gérer le trafic des véhicules essentiellement en centre ville. Par conséquent , l’élève étudie la mise en œuvre de l’automatisme en plus de l’énergie pneumatique sur ce système.

La borne escamotable diddactique de rue piétonne par ERM.
Gestion des véhicules en zone piétonne : borne escamotable automatisée.

Le système didactique du malaxeur

Ce système mélange différents produits. Un système de chauffage permet de placer le mélange à la température optimale. Un système automatisé permet de régler le temps de malaxage ainsi que le chauffage des produits.

Le malaxeur didactique du système HABILIS.
Le malaxeur : mélange de différents produits.

La station de pompage

Le pompage ainsi que la distribution de l’eau potable sont abordés avec ce système. L’élève étudie le fonctionnement des pompes mais aussi des moteurs ainsi que leurs commande et protections.

La distribution de l'eau aux particuliers.
Distribution d’eau potable : station de pompage.

Les schémas de liaison à la terre

Appelés plus communément les régimes du neutre, les trois systèmes de liaison à la terre sont conçus avant tout pour protéger les personnes mais aussi les biens conformément aux contraintes de fonctionnements d’une installation électrique. Cette étude est abordée tout d’abord en première et développée en terminale. La maîtrise et le choix de chaque régime du neutre demande tout d’abord un bon niveau technique.

Les schémas de liaison à la terre.
SLT : schémas de liaisons à la terre : protection des personnes et des biens.

Voir le scénario de la centrale à béton en terminale MELEC.

L'étude de la centrale à béton en terminale MELEC au lycée de KAHANI.
Fonctionnement de la centrale à béton en classe de terminale au lycée de KAHANI.